El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva". Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo: Introducir la problemática de la comprensión lectora y su importancia para entender el espacio geográfico. Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto relacionado con el tema. Realizar preguntas de comprensión y promover el debate de ideas.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la geografía. Asignar una tarea de lectura y escritura relacionada con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre lo leído.
Desarrollo: Presentar ejemplos de relaciones sociedad-naturaleza en diferentes espacios geográficos. Realizar actividades de análisis y reflexión sobre estas relaciones. Promover la participación activa de los alumnos.
Cierre: Realizar una síntesis de las ideas principales trabajadas en la sesión. Asignar una tarea de investigación sobre estudios de caso de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes países.

Sesión 3:
Inicio: Revisar la tarea asignada y promover la discusión de los resultados obtenidos.
Desarrollo: Presentar ejemplos de construcciones sociales en el espacio geográfico, como ciud