El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identidad de género, rechazo de la lengua materna y vestimenta de los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo creen que ha influido en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su relación con el avance científico y tecnológico.


• Realizar una lectura guiada sobre la importancia de la Física en la sociedad actual.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lista de hombres y mujeres destacados en el campo de la Física. Pedirles que investiguen sobre sus aportaciones y contribuciones al conocimiento científico y tecnológico.


• Proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) para que realicen la investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y destacará la importancia de las aportaciones de los hombres y mujeres en la Física.


• Reflexionar sobr