Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo PDA: Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de representaciones cartográficas y su importancia para ubicar la localidad y el país en el territorio nacional. Se les explicará la relación entre los ecosistemas y el sustento de la vida.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema del calentamiento global y cómo afecta a los ecosistemas y la vida en el planeta.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema del calentamiento global.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los ecosistemas de su localidad y cómo se ven afectados por el calentamiento global.


• Análisis de la información: En equipos, los alumnos analizarán la información recopilada y seleccionarán los aspectos más relevantes para su representación cartográfica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de las representaciones cartográficas: Los alumnos utilizarán materiales como papel, lápices y reglas para elaborar sus representaciones cartográficas, incluyendo los puntos cardinales.


• Presentación de las representaciones: Cada equipo presentará su representación cartográfica y explicará los elementos que incluyeron y cómo se relacio