La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La pérdida de la identidad cultural

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento Crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente qué significa la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema de la pérdida de la identidad cultural y su relación con el tema principal.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena y cómo esto pudo afectar su identidad cultural.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena en diferentes regiones de América.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos puedan investigar y recopilar información.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar ejemplos de cómo estas relaciones afectaron la identidad cultural de los indígenas.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a toda la clase, resaltando los ejemplos encontrados y su impacto en la identidad cultural de los indígenas.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre las relaciones establecidas y su importancia en el tema de la pérdida de la identidad cultural.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemen