Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en el dominio de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) de los estudiantes/as de primer grado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Planteamiento de un problema que involucre el uso de números con signo y las cuatro operaciones básicas.


• Trabajo en parejas para resolver el problema y discutir las estrategias utilizadas.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción de ejemplos de problemas que requieren el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Trabajo individual en la resolución de los problemas propuestos.


• Intercambio de experiencias y estrategias utilizadas en pequeños grupos.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones de la vida real.


• Planteamiento de problemas que requieran el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en contextos cotidianos.


• Trabajo en p