Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática transversal: falta de autoconocimiento, regulación de las emociones, convivencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Revolución Mexicana.


• Plantear el problema transversal: ¿Cómo influyeron las emociones y la convivencia en la Revolución Mexicana?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar un equipo líder.


• Entregar a cada equipo un caso de estudio sobre un personaje histórico de la Revolución Mexicana.


• Los alumnos deberán investigar y analizar la vida y los motivos de su personaje asignado, así como las demandas que representaba.


• Los equipos deberán compartir sus hallazgos y realizar comparaciones entre los personajes estudiados.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes demandas y motivos que llevaron a la Revolución Mexicana.


• Reflexionar sobre la heterogeneidad en la composición de los grupos que participaron en el conflicto y cómo esto influyó en sus demandas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: realizar un ensayo corto explicando la causalidad de la Revolución Mexicana desde la perspectiva de los personajes estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y recoger los ensayos de los alumnos.


• Realizar una actividad de autoconocimient