Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno identifique el lenguaje algebraico de forma sencilla.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Un grupo de amigos ha decidido organizar un concierto para recaudar fondos para una organización benéfica. Quieren saber cuánto deben cobrar por el precio de entrada para cubrir los gastos del concierto y donar el resto a la organización. ¿Cómo podríamos expresar esta situación en lenguaje algebraico?"


• Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos aporten diferentes ideas de cómo expresar la situación en lenguaje algebraico.


• Plantear el objetivo de la clase: Interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en grupos, creen situaciones problemáticas y las expresen en lenguaje algebraico.


• Acompañar a los alumnos en el proceso de identificar las variables, operaciones y relaciones algebraicas en cada situación planteada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan las situaciones que plantearon y la forma en que las expresaron en lenguaje algebraico.


• Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico para resolver problemas de manera más generalizada y abstracta.

Sesión 2:
Inicio:

• Proyectar una imagen relacionada co