Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen diferentes formas de expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Realizar una lluvia de ideas en grupo.


• Desarrollo: Introducir diferentes formas de lenguajes para la expresión, como el lenguaje oral, el gestual, el corporal, el artístico, etc. Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos experimenten con cada forma.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de lenguajes presentadas. Preguntar a los alumnos cuál les gusta más y por qué.

Sesión 2:

• Inicio: Repasar las diferentes formas de lenguajes presentadas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han utilizado alguna de ellas en su vida diaria.


• Desarrollo: Realizar actividades donde los alumnos practiquen cada forma de lenguaje. Por ejemplo, juegos de mímica, dibujo de emociones, dramatizaciones, entre otros.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias de cada alumno al utilizar las diferentes formas de lenguajes. Reflexionar sobre la importancia de expresarse de diferentes maneras.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar las formas de lenguajes trabajadas anteriormente. Preguntar a los alumnos si han utilizado alguna en situaciones específicas, como cuando tienen una necesidad o un