Materiales, procesos técnicos y comunidad

OSIEL GUADALUPE RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en el entorno del plantel.

  • Presentación del problema de contaminación ambiental en la zona industrial cercana al plantel.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los diferentes tipos de materiales y su origen.

  • Realización de una investigación en grupos sobre los materiales más comunes presentes en el entorno del plantel y sus características tecnológicas.

  • Elaboración de un informe sobre los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de la contaminación ambiental y sus consecuencias en la salud de las personas.


Desarrollo:



  • Realización de una visita a la zona industrial cercana al plantel.

  • Observación y registro de los impactos ambientales presentes en la zona.

  • Identificación de posibles soluciones para reducir la contaminación.


Cierre:



  • Análisis y discusión de los impactos ambientales observados.

  • Elaboración de un plan de ac