La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Nutrición en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


2. Lista de cotejo de la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Enfatizar en la importancia de expresar de manera crítica nuestras posturas.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de proyecto comunitario y explicar su importancia.


• Formar equipos de trabajo para investigar sobre el problema interdisciplinar: nutrición en la escuela.


• Brindar recursos (libros, artículos, internet) para que los alumnos realicen su investigación.


• Establecer fechas límites para la entrega de la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre las acciones que se pueden llevar a cabo respecto a la nutrición en la escuela.


• Asignar la tarea de redactar un ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Revisar las características de un ensayo crítico y su estr