Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Reflexión sobre la importancia de saber distinguir entre letras, números y otros signos gráficos.


• Actividades de identificación de letras, números y signos en textos de uso cotidiano, como carteles, letreros, etiquetas, etc.


• Realización de una lista de las convenciones de la escritura encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividades de trazado de letras, números y signos en textos de uso cotidiano.


• Juegos y dinámicas que promuevan la asociación correcta de letras, números y signos.


• Realización de fichas de trazado de letras y números.

Sesión 3:

• Recordatorio de las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividades de discriminación visual entre letras y números similares.


• Juegos de memoria y asociación que involucren letras, números y signos.


• Realización de carteles o murales con las convenciones de la escritura encontradas.

Sesión 4:

• Revisión de los carteles o murales realizados en la sesión anterior.


• Actividades de lectura y escritura de palabras y frases sencillas que contengan las convenciones de la escritura encontradas.


• Elaboración de un pequeño libro o cuadernillo con ejercicios de lectura y escritura.

Sesión 5:

• Repaso de todo lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Activ