Introducción al tema de multiplicación y división

Claudia Judith Becerra
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta abierta: ¿Qué saben sobre multiplicación y división? Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Explicar brevemente el concepto de multiplicación y su relación con la suma repetida.

  3. Realizar ejemplos de multiplicación usando números naturales, fraccionarios y decimales.

  4. Indicar a los alumnos que realicen ejercicios en parejas, donde uno escriba multiplicaciones y el otro responda con la división correspondiente.

  5. Preguntar a los alumnos si encuentran algún patrón o relación entre las multiplicaciones y las divisiones.


Recursos: Pizarrón, ejercicios de multiplicación y división.


Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en problemas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales.


Actividades:



  1. Recordar brevemente la relación entre multiplicación y división.

  2. Plantear problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana donde sea necesario multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales. Ejemplo: "Si cada amigo come 0.75 de una pizza, ¿cuántas pizzas completas necesitaríamos para alimentar a 10 amigos?"

  3. Dar tiempo a los alumnos para resolver los problemas en parejas.

  4. Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias de resolución y resolver los problemas en el pizarrón.


Recursos: Problemas relacionados con situaciones cotidianas, pizarrón.


Sesión 3: Trabajo interdisciplinar - Tablas de multiplicar


Objetiv