Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés tanto colectivos como individuales de los alumnos.


• Seleccionar un tema de interés colectivo para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Explicar la importancia de la inclusión y cómo todos los alumnos pueden contribuir al proyecto comunitario.

Sesión 2 - Comprensión de textos informativos (45 minutos):

• Leer un texto informativo sobre el tema seleccionado y destacar los signos de puntuación utilizados.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y discutir las respuestas en grupo.


• Analizar la importancia de los signos de puntuación para la organización de las ideas dentro de un texto.

Sesión 3 - Producción de textos informativos (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un subtema relacionado con el tema del proyecto comunitario.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su subtema.


• Los alumnos escribirán un texto informativo utilizando los signos de puntuación aprendidos en las sesiones anteriores.


• Los grupos compartirán sus textos y se darán retroalimentación sobre su estructura y el uso de los signos de puntuación.

Sesión 4 - Presentación del proyecto comunitario (