Introducción al patrimonio cultural

ABRIL YAMILE MACHADO
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos qué entienden por patrimonio cultural y si conocen algún ejemplo en su comunidad.

  • Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y México a través de imágenes y videos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y realizar un dibujo o collage representándola.


Sesión 2: Identificación y análisis del patrimonio cultural (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los trabajos realizados por los alumnos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y presentarla en clase.

  • Debate en grupo sobre la importancia de conocer y preservar el patrimonio cultural.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una breve descripción escrita de la manifestación artística que investigaron y qué la hace importante para su comunidad.


Sesión 3: Experiencia estética y sentido de pertenencia (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de las experiencias estéticas en la formación de identi