Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

cristina alvarez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Comida saludable de nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes alimentos y clasificación en saludables y no saludables.

  • Reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable.

  • Tarea: Entrevistar a sus familiares sobre las comidas saludables de su comunidad.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los alimentos saludables de su comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos de origen natural y local.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de los recursos naturales en la producción de alimentos.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables y sus recursos naturales correspondientes.

  • Reflexión sobre la relación entre los recursos naturales y la satisfacción de las necesidades básicas.

  • Tarea