Conociendo los portadores de texto y sus diferentes usos

Plan de clase

Secuencia didáctica - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Objetivo de aprendizaje: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PRIMERA SESIÓN

Tema: Conociendo los portadores de texto y sus diferentes usos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los diferentes tipos de textos que existen.


2. Presentar diferentes portadores de texto (revistas, libros, periódicos, carteles, etc.) y pedir a los alumnos que los observen y describan qué tipo de información puede encontrarse en cada uno.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los portadores de texto en grupos, según su función (informar, entretener, educar, etc.).


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los portadores de texto en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos y aprender.

SEGUNDA SESIÓN

Tema: Identificación de destinatarias y destinatarios de producciones gráficas

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y repasar los diferentes tipos de portadores de texto mencionados.


2. Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen a quiénes van dirigidas.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos en pequeños equipos creen una lista de posibles destinatarias y destinatarios para diferentes pr