Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La actividad volcánica ha provocado que las actividades lúdicas y al aire libre sean escasas por la constante caída de ceniza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contextualización: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de actividades lúdicas y al aire libre debido a la caída de ceniza provocada por la actividad volcánica.


• Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos que compartan su experiencia personal en relación a este problema.


• Lectura y análisis de textos explicativos: Se les proporciona a los alumnos diferentes textos explicativos relacionados con los efectos de la actividad volcánica. Se les guía en el análisis de las relaciones de causa-consecuencia presentes en los textos.


• Actividad de producción: Los alumnos deben redactar un texto explicativo sobre los efectos de la actividad volcánica en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se retoma la actividad de producción de texto explicativo iniciada en la sesión anterior. Se revisa y se dan retroalimentaciones a los alumnos.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre los volcanes y sus efectos en la actividad humana. Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Organización de la información: Cada grupo organizará la información recopilada en un esquema de causa-consecuencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los esquemas: Cada grupo presentará s