Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemáticas a abordar: Migración en la comunidad y mala convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización de las problemáticas a abordar: migración en la comunidad y mala convivencia escolar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que se observan en la comunidad y en la escuela relacionados con estos temas.


• Introducción al concepto de texto argumentativo y sus características.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo relacionado con la migración en la comunidad.


• Análisis y discusión del texto: identificación de los argumentos que sustentan cada postura.


• Tarea: Investigación sobre el tema de migración en la comunidad y recopilación de argumentos a favor y en contra.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los argumentos encontrados por los alumnos.


• Actividad de intercambio de ideas y argumentos en grupos pequeños: los alumnos podrán compartir sus investigaciones y debatir sobre la migración en la comunidad.


• Elaboración de un mapa de argumentos en el que se plasmen las posturas y los argumentos a favor y en contra de la migración en la comunidad.


• Tarea: Redacción individual de un texto argumentativo tomando una postura y utilizando lo