Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

francisco moreno
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos, en términos de movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento de los conceptos de fuerza y calor para mejorar nuestro entorno y ser más productivos en nuestra experiencia diaria?


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de la problemática



  • Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Exposición de la problemática y discusión en grupo sobre cómo el conocimiento de los conceptos puede ayudarnos a mejorar nuestro entorno y ser más productivos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se apliquen fuerzas y se experimente con el calor en objetos.


Sesión 2: Experimentación con fuerzas y movimiento



  • Realización de experimentos sencillos donde se apliquen fuerzas a diferentes objetos y se observe el efecto en movimiento o reposo.

  • Registro de observaciones y conclusiones en cuadernos de experimentación.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Experimentación con calor y cambio de estado



  • Realización de experimentos donde se aplique calor a diferentes objetos y se observe el cambio de estado (por ejemplo, derretir un trozo de hielo).

  • Registro de observaciones y conclusiones en cuadernos de experimentación.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 4: Integración de conce