Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar la diferencia entre lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Mostrar diferentes imágenes que representen las categorías estéticas mencionadas y provocar una reflexión sobre las mismas. Facilitar una discusión en grupo sobre las interpretaciones de cada imagen.

Desarrollo:

• Explicación de cada categoría estética: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Definir cada concepto y ejemplificarlo con manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que represente una de las categorías estéticas asignadas. Deberán argumentar por qué consideran que dicha manifestación pertenece a esa categoría.

Cierre:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su manifestación cultural o artística, argumentando su elección y describiendo la categoría estética a la que pertenece.


• Reflexión final: Los alumnos deb