Introducción al tema y análisis de textos expositivos

Mayte Landeros
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos
Objetivo: Comprender el concepto de textos expositivos y su estructura.


Actividad 1:



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de comprender textos expositivos.

  • Presentar a los estudiantes ejemplos de diferentes textos expositivos (por ejemplo, un artículo científico, una carta de opinión, una receta de cocina, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que identifiquen las características comunes de los textos expositivos y las anoten en sus cuadernos.


Actividad 2:



  • Mostrar a los estudiantes un texto expositivo que plantea un problema y su solución.

  • Leer el texto en voz alta y guiar a los estudiantes en su comprensión, resaltando las partes del texto que presentan el problema y la solución.

  • Realizar preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes y fomentar la participación activa.


Actividad 3:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes textos expositivos.

  • Pedir a cada grupo que analice el texto asignado y identifique el problema planteado y su solución.

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Práctica de la comprensión de textos expositivos
Objetivo: Aplicar las estrategias de comprensión lectora para entender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


Actividad 1:



  • Iniciar la clase recordando el concepto de texto expositivo y su estructura.

  • Entregar a los estudiantes diferentes textos expositivos y pedirles que los lean individualmente.

  • Guiar a los estudiantes en la identificación del problema planteado y su solución a través de preguntas orientadoras.


Actividad 2:



  • Formar parejas d