Estados de agregación de la materia.

ADRIANA POSADA
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas?


Desarrollo:



  • Explicación de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.

  • Características y propiedades físicas de cada estado.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán y discutirán ejemplos de cada estado de la materia y sus propiedades físicas.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre los estados de la materia y sus propiedades físicas?

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de cambios de estado de la materia en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué recordamos sobre los estados de la materia y sus propiedades físicas?

  • Presentación del problema interdisciplinar: Falta de práctica de valores. Discusión sobre la importancia de los valores en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación de los cambios de estado de la materia: fusión, solidificación, vaporización, condensación y sublimación.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán experimentos de cambio de estado utilizando diferentes sustancias.

  • Observación y registro de los cambios de estado ocurridos en cada experimento.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre los cambios de estado de la materia?

  • Tarea: Analizar y discutir en grupos la importancia de los valores en los experimentos realizados.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué recordamos sobre los cambios de estado de la materia?

  • Presentaci