Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Paolo Moncada
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: La pérdida de valores.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de empaques de productos (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema y explicar la importancia de analizar los empaques de productos y los anuncios publicitarios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas del consumo responsable.
- Pedir a los alumnos que traigan al menos un empaque de producto para analizar en clase.
- En grupos, los alumnos analizarán los empaques y compartirán sus observaciones y comentarios.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que investiguen acerca de diferentes anuncios publicitarios y busquen ejemplos que promuevan el consumo responsable.
- En parejas, los alumnos compartirán los anuncios que encontraron y discutirán sobre su contenido y mensaje.
- En grupo plenario, se compartirán los hallazgos y se reflexionará sobre la influencia de los anuncios en nuestras decisiones de consumo.
Sesión 3: Toma de decisiones basadas en la información de los productos (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes productos y sus respectivas etiquetas e ingredientes.
- En grupos,