Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de habilidades comunicativas en el grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema de las relaciones de proporcionalidad de manera introductoria.


• Explicar brevemente el concepto de razón y proporción.


• Realizar una actividad de motivación en la cual los alumnos deben trabajar en parejas para comparar diferentes objetos de la clase en términos de su tamaño, peso, etc. y expresar la razón entre ellos.

Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Plantear una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad en diferentes contextos (por ejemplo, repartir alimentos entre un grupo de personas, relacionar la altura de los árboles con su sombra, etc.).


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación problemática para resolver.


• Los equipos deben utilizar la metodología de aprendizaje por indagación para investigar y encontrar soluciones a su situación problemática.


• Fomentar la comunicación entre los miembros del equipo, animándolos a expresar sus ideas y resolver las dudas a través del diálogo.

Sesión 3: Presentación de soluciones (45 minutos)

• Cada equipo presenta su situación problemática y la solución encontrada al resto del grupo.


• Promover el intercambio de ideas y el debate entre los equipos.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontra