Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los jóvenes carecen de habilidades para expresar sus intereses y emociones de forma oral y escrita.

Objetivo PDA: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve actividad para evaluar el nivel de conocimiento sobre recursos literarios.


• Desarrollo (30 minutos): Introducir los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, hipérbole, etc.) y ejemplos relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre en la cual los alumnos identifiquen recursos literarios en un texto relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repasar los recursos literarios aprendidos en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una temática (familia, escuela o comunidad) y comiencen a elaborar un e