El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Secundaria 1º

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento sobre cómo elaborar tarjetas multiculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Asignación de tareas para investigar sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relevancia.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre las lenguas investigadas en la comunidad y su relevancia.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes lenguas y cómo contribuyen a la diversidad cultural.


• Actividad práctica: elaboración de una lista con las palabras o frases más utilizadas en diferentes lenguas.

Sesión 3:

• Explicación sobre el concepto de tarjetas informativas y su utilidad.


• Presentación de ejemplos de tarjetas informativas en diferentes temas.


• Actividad práctica: elaboración de tarjetas informativas sobre las lenguas investigadas en la comunidad.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de tarjetas multiculturales.


• Ejemplos de tarjetas multiculturales y su importancia en la valoración de las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad práctica: elaboración de tarjetas multiculturales sobre las lenguas investigadas en la comunidad.

Sesión 5:

• Presentación y exposición d