La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: La pérdida de identidad cultural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a la problemática: ¿Cómo afectó la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?


• Establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Presentación de un caso real o ficticio que ejemplifique las dificultades y desafíos que enfrentaban en su vida diaria.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles para investigar y recopilar información sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en diferentes contextos de América.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, documentos históricos, etc.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las problemáticas identificadas en la vida cotidiana de los esclavos africanos y su conexión con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento de posibles soluciones o alternativas para mejorar la vida de los esclavos africanos en América.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la pér