Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Elizabeth Trinidad
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Sesión 1: Introducción al tema y generación de curiosidad
Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos e introducir el tema de la diversidad natural de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: El docente preguntará a los alumnos si conocen algún animal o planta de la comunidad y les pedirá que lo mencionen.

  2. Exposición: El docente realizará una breve exposición sobre la diversidad natural, mencionando algunos ejemplos de animales, plantas, cuerpos de agua y clima que se encuentran en la comunidad.

  3. Observación: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos saldrán al patio de la escuela y observarán diferentes plantas y animales. Luego, deberán mencionar sus hallazgos.

  4. Cierre: El docente incentivará la curiosidad de los alumnos, planteando preguntas como: ¿Qué más les gustaría conocer sobre la diversidad natural de la comunidad? ¿Cuáles son las preguntas que tienen en mente?


Sesión 2: Indagación sobre plantas y animales de la comunidad
Objetivo: Promover la indagación y el interés por conocer más sobre las plantas y animales de la comunidad.


Actividades:



  1. Recopilación de preguntas: El docente recolectará las preguntas que los alumnos formularon en la sesión anterior y las escribirá en un cartel.

  2. Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignarán diferentes preguntas para investigar sobre plantas y animales de la comunidad. Utilizarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  3. Exposición de hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando diferentes recursos visuales p