Introducción al tema y reflexión sobre las emociones

Gisela De
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar diferentes emociones a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Qué emociones sienten cuando celebramos el día de reyes?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyección de imágenes relacionadas con la celebración del día de reyes.

  • Pregunta guiada: ¿Qué emociones pueden sentir las personas en esta festividad?

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones relacionadas con el día de reyes.

  • Distribución de hojas y materiales artísticos (crayolas, lápices de colores, pegatinas, etc.).

  • Instrucciones: Los alumnos deberán dibujar o escribir sobre sus emociones y experiencias en el día de reyes.

  • Circulación por el aula para brindar apoyo individualizado.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus producciones con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se pueden enfatizar a través de detalles.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias de manera detallada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Recuperación de las producciones de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de ejemplos de diferentes recursos gráficos y lenguajes artístic