Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Atender el problema de alto nivel de alumnos que presentan problemas socio-emocionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Presentar el tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Explicar el concepto de memoria colectiva y su importancia en la narración de sucesos.


• Mostrar ejemplos de relatos en inglés que expresen sucesos significativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso para que lo investiguen y preparen una entrevista.

Cierre:

• Los grupos presentan sus entrevistas ante el resto de la clase.


• Realizar una ronda de retroalimentación y comentarios sobre las entrevistas.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir sucesos significativos y cómo pueden impactar en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar la actividad de escritura de un relato en inglés sobre un suceso significativo.


• Explicar las características que deben incluir en el relato (personajes, ambiente, conflicto, re