Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

samantha sanchez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, favoreciendo la construcción de una conciencia ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: El docente presentará a los alumnos el problema ambiental que se abordará en las siguientes sesiones: la poca conciencia en la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente.

  • Generación de preguntas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar las posibles causas de la falta de conciencia ambiental en la comunidad.

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y elegirán un líder para cada grupo. Cada equipo será responsable de investigar una causa específica de la falta de conciencia ambiental.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo: Los equipos de trabajo realizarán investigaciones sobre las causas de la falta de conciencia ambiental en la comunidad. Podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, videos, entrevistas, etc.

  • Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recolectada y la compartirán con el resto del grupo. Identificarán las consecuencias de la falta de conciencia ambiental y propondrán posibles soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño de propuestas: Los equipos de tra