Valorando la diversidad juvenil en nuestra comunidad

Plan de clase

Título: Valorando la diversidad juvenil en nuestra comunidad

Objetivo de Aprendizaje: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia, Lengua y Literatura, y Educación Física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de Clase:

Sesión 1: "Conociendo nuestras identidades"

Inicio:

• Se presentará el problema a los alumnos: "Escuela de 6 salones, son 2 salones por grados. Los alumnos sienten que no conocen lo suficiente sobre las identidades de sus compañeros de otros salones y desean promover el respeto y la valoración de la diversidad juvenil en la escuela y en la comunidad".


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y qué grupos o identidades juveniles pueden existir en la escuela y la comunidad.


• Se formarán grupos de trabajo heterogéneos.

Desarrollo:

• Cada grupo investigará sobre un grupo o identidad juvenil en particular (por ejemplo, distintas etnias, géneros, religiones, etc.) y buscará información sobre su historia, características, costumbres, etc.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos para su investigación, como libros, internet y entrevistas a personas representativas de cada grupo.


• Se animará a los alumnos a reflexionar sobre cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a los demás compañeros.


• Se abrirá un espacio