Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para expresar emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de las emociones y explicar su importancia en la interacción con otras personas y diferentes situaciones.


• Realizar una actividad de sensibilización a través de la música, donde los alumnos identifiquen diferentes emociones.


• Promover la reflexión sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo podrían expresar sus emociones.

Sesión 2:

• Introducir el juego de representación como una forma de expresar emociones.


• Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones.


• Observar y comentar las expresiones y gestos de los compañeros, identificando las emociones representadas.

Sesión 3:

• Organizar un juego de representación en el cual los alumnos interpreten situaciones en las que se presentan diversas emociones.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo y guía para aquellos que tienen dificultades para expresar sus emociones.


• Realizar una reflexión grupal al finalizar el juego, destacando las emociones identificadas y cómo se expresaron.

Sesión 4:

• Invitar a los alumnos a crear una historia en la que se trabajen diferentes emociones.


• Permitir que los alumnos se dividan en grupos y asignarles la tarea de representar la historia utilizando