Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

PDA (Producto de aprendizaje): Los alumnos identificarán y comprenderán los héroes y heroínas de la independencia de su país, a través de la exploración de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinar: Se incorporarán elementos de historia, arte y cultura.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable: Se promoverá el respeto y valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad, así como hábitos de vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Explicación del problema: ¿Quiénes fueron los héroes y heroínas de la independencia?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños por héroes y heroínas.


• Contextualización: Breve introducción histórica sobre la independencia del país.


• Desarrollo del problema: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un héroe o heroína de la independencia para investigar.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y país.

Sesión 2:

• Organización del trabajo en equipo: Cada equipo investigará sobre su héroe o heroína de la independencia.


• Actividad de investigación: Los equipos buscarán información en libros, internet o entrevistando a personas mayores de la comunidad.


• Presentación de res