Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Escuela de 6 aulas, 2 salones por grados"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover el respeto a la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela de 6 aulas, 2 salones por grados?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (mezcla de estudiantes de diferentes grados y salones).


• Investigación individual sobre diversos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Discusión en equipo sobre las características, costumbres y formas de expresión de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y discusiones en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: elaborar un mural que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación del mural elaborado por los estudiantes.

Desarrollo:

• Análisis del mural y discusión sobre la representación de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Identi