El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

PDA: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Las niñas y los niños no respetan los derechos de los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa el respeto a los derechos de los demás.


• Discusión en grupos: Analizar situaciones en las que se puedan presentar violaciones a los derechos de los demás.


• Plenaria: Compartir los resultados de la discusión en grupos y elaborar una lista de situaciones de riesgo.

Sesión 2:

• Análisis de situaciones de riesgo: Estudiar casos de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Actividad: Crear grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso para analizar.


• Investigación: Los grupos deberán investigar información sobre el caso asignado y analizar las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Presentación: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Medidas preventivas: Identificar y proponer medidas preventivas en situaciones de riesgo.


• Actividad en grupo: Cada grupo deberá proponer medidas preventivas para el caso asignado y elaborar un plan de acción.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su pl