Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Presentación del objetivo de la clase y conexión con el problema a abordar: No identifican su nombre.


• Lectura compartida de un cuento o texto que aborde la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en una hoja y lo comparan con los nombres de sus compañeros. Comentan las similitudes y diferencias.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos comparten sus observaciones sobre los nombres y su importancia.

Sesión 2:

• Activación de conocimientos previos: Repaso de la sesión anterior y preguntas para profundizar en la importancia de los nombres.


• Presentación del objetivo de la clase y conexión con el problema a abordar: No identifican su nombre.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en diferentes materiales (tarjetas, etiquetas) y los utilizan para marcar sus útiles escolares.


• Trabajo en parejas: Los alumnos comparan sus nombres escritos en diferentes materiales y comentan las similitudes y diferencias.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de identificar su nombre en sus pertenencias.

Sesión 3:

• Activación de conocimient