Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo: El alumno formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Apoyo socio emocional (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta sesión.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer en su tiempo libre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de apoyo socio emocional y su importancia en un aula diversa.
   
   
   • Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos puedan identificar a compañeros con condiciones personales diferentes, como hablar diferentes lenguas, utilizar distintos lenguajes o tener dificultades de movilidad.
   
   
   • Fomentar una reflexión grupal sobre cómo se sienten los compañeros con estas condiciones y cómo podemos brindarles apoyo.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una condición personal diferente para que discutan y formulen opciones de apoyo para sus pares.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar una lista de opciones de apoyo y presentarla al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las opciones de apoyo propuestas por cada grupo.
   
   
   • Promover una reflexión final sobre la importancia de brindar apoyo a los demás y cómo esto contribuye a crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y enriquecedor.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación durante la actividad grupal.

• Se evaluará la partici