Textos de divulgación científica

Seidy Bernabe
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia.

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de la divulgación científica y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Presentación del objetivo y la metodología del proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Explicación de los tipos de textos de divulgación científica.

  • Lectura y análisis de diferentes textos de divulgación científica relacionados con el cuidado del medio ambiente.

  • Brainstorming en grupo sobre posibles ideas para la propuesta de divulgación científica.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre proyectos de divulgación científica que hayan tenido éxito en otras comunidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Breve recordatorio sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Presentación de los proyectos investigados por los estudiantes.

  • Análisis de los aspectos exitosos de dichos proyectos y discusión sobre cómo