Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: En los grupos hay más de tres alumnos con problemas de integración, socialización, escritura y lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una tormenta de ideas sobre los problemas de la comunidad que los estudiantes puedan identificar.


• Introducir el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas sociales.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la inclusión en el arte y cómo puede ayudar a resolver problemas de la comunidad.


• Presentar ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que han promovido la inclusión.


• Organizar a los estudiantes en grupos para investigar diferentes propuestas artísticas colectivas y su impacto en la comunidad.


• Asignar roles a cada miembro del grupo (investigador, organizador, escritor) para que trabajen de manera colaborativa.


• Dar tiempo a los estudiantes para investigar y recopilar información sobre las propuestas artísticas asignadas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas artísticas investigadas.


• Analizar las diferentes posturas críticas presentadas por los estudiantes sobre los problemas de la comunidad abordados por las propuestas artísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en el arte y cómo se puede util