Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Que conozcan su lengua materna

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país, incluyendo la lengua materna.


• Presentar el problema interdisciplinar de conocer su lengua materna y su importancia en la identidad personal y cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes variantes del español, como el español de España, de México, de Argentina, etc.


• Realizar actividades de reconocimiento y comparación de las variantes del español, identificando las diferencias en vocabulario, pronunciación y expresiones.


• Leer y analizar un texto narrativo que refleje la importancia de la lengua materna en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Invitar a un hablante de la lengua materna de la comunidad para que comparta su experiencia personal sobre el uso de la lengua y cómo ha influido en su identidad.


• Realizar actividades de reflexión y análisis sobre la importancia de la lengua materna en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar ejercicios de escritura narrativa en los que los a