Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza mediante una breve charla.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema de la recolección y separación de la basura en la comunidad del preescolar y cómo esto afecta a los seres vivos y al medio ambiente.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado a la recolección y separación de la basura.


• Investigación inicial: Cada grupo realizará una investigación inicial sobre su problema asignado y buscará posibles soluciones.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación inicial con el resto de la clase.


• Análisis y discusión: Se promoverá una discusión sobre las diferentes soluciones propuestas por cada grupo y se analizarán sus ventajas y desventajas.


• Selección de la mejor solución: Entre todos, se elegirá la mejor solución para abordar el problema de la recolección y separación de la basura en la comunidad del preescolar.

Sesión 3:

• Planificación de acciones: En grupos, los alumnos planificarán las acciones necesarias para implementar la solución seleccionada.


• Diseño de materiales educativos: Cada grupo creará materiales educativos (carteles, folletos,