Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de situaciones violentas y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas. Promover la reflexión sobre las consecuencias de la violencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la comunicación dialógica: explicar qué es y cómo se lleva a cabo.


• Actividad de lectura: seleccionar un cuento que aborde la temática de la comunicación y la resolución de conflictos. Los alumnos deben leerlo individualmente y responder preguntas de comprensión.


• Actividad artística: en grupos, los alumnos crearán una representación visual del cuento utilizando formas, colores y movimientos. También deberán incorporar sonidos que refuercen el mensaje del diálogo y la no violencia.

Sesión 2:

• Presentación de las representaciones artísticas de los grupos y exposición de los trabajos.


• Reflexión grupal: discutir sobre el proceso creativo y cómo se relaciona con la comunicación dialógica y la erradicación de la violencia.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: selección de fragmentos de obras literarias que aborden conflictos y