La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Jose Luis Barreto
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria a atender: Violencia, inseguridad, crimen organizado.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia, inseguridad y crimen organizado en México y el mundo.

  • Establecer la relación entre estas problemáticas y la geografía, enfocándose en la relación entre las placas tectónicas y la sismicidad.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos un mapa de las placas tectónicas y sus límites.

  • Explicar las características y movimientos de las placas tectónicas.

  • Analizar casos de terremotos y sismos ocurridos en diferentes regiones sísmicas del mundo y de México.

  • Identificar las causas y consecuencias de estos fenómenos en relación con las placas tectónicas.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y la sismicidad para fortalecer la cultura de la prevención.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se pueden aplicar estos conocimientos para prevenir y mitigar los efectos de los sismos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistirán en investigar sobre la relación entre las placas tectónicas y el vulcanismo.