Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Eva Maria Gutiêrrez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la naturaleza (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un paisaje natural y preguntarles qué elementos pueden identificar en ella (árboles, ríos, animales, etc.). Luego, abrir una conversación sobre la importancia de estos elementos para la vida y cómo nos benefician.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los elementos que consideran importantes para la vida (aire, sol, agua y suelo). Registrar las respuestas en un cartel.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y conservar estos elementos y cómo podemos contribuir a su preservación.


Sesión 2: Conociendo los problemas ambientales (45 minutos)



  • Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes problemas ambientales, como la contaminación del aire, la deforestación, el uso excesivo del agua, etc. Preguntarles si han escuchado hablar de estos problemas y qué saben al respecto.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental para investigar. Proporcionarles recursos como libros y revistas sobre el tema. Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las presentaciones y generar una reflexión sobre la importancia de tomar acciones para solucionar estos problemas.


Sesión 3: Acciones para el cuidado del medio ambiente (45 minutos)



  • Inicio: Recordar a los alumnos los problemas ambientales que investigaron en la sesión anterior.