Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ramon Medina
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a abordar: Contaminación por plásticos


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso de plásticos en la comunidad y su impacto en el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes o vídeos que evidencien la problemática de la contaminación por plásticos.


Fase de desarrollo:



  • Introducción a los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Lectura de un texto informativo sobre los diferentes tipos de plásticos y su ciclo de vida.

  • Actividad de grupo: los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes usos de plásticos en su comunidad.


Fase de cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre las posibles alternativas al uso de plásticos y su impacto en la comunidad.

  • Tarea: los alumnos deberán redactar un ensayo corto sobre las consecuencias de la contaminación por plásticos y posibles soluciones.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de los ensayos escritos por los alumnos y comentarios sobre los mismos.


Fase de desarrollo:



  • Introducción al conce