Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Problemática transversal: Discriminación entre alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios, y sus posibles causas y consecuencias.


3. Mostrar un video o imágenes que muestren ejemplos de discriminación y sus efectos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de preguntas para investigar sobre la discriminación en distintos momentos históricos.


2. Cada grupo deberá realizar una investigación y presentarla al resto de la clase, enfatizando la relevancia histórica del racismo en los actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


3. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes presentaciones.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase, destacando la importancia de comprender cómo la discriminación ha sido una construcción histórica.


2. Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos combatir la discriminación en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar la pregunta guía de la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de acciones concretas que se han llevado a cabo para combatir la discriminación a nivel local y global.


3. Mostrar un video testimonial de una persona que haya exper