Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

MARIAN LETICIA YA�EZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Cambios en la conformación territorial de México y reconocimiento de pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos el problema principal: ¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad y/o comunidad considerando los puntos cardinales?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.

  • Explicar brevemente la importancia de las representaciones cartográficas y cómo nos ayudan a ubicarnos en el espacio.

  • Distribuir mapas de la entidad y el territorio nacional y pedir a los alumnos que identifiquen los puntos cardinales en ellos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una representación cartográfica de su localidad y/o comunidad considerando los puntos cardinales.


Sesión 2:



  • Revisar las representaciones cartográficas elaboradas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Realizar una comparación entre las diferentes representaciones cartográficas y analizar las similitudes y diferencias.

  • Introducir el concepto de continuidades y cambios en la conformación territorial de México.

  • Proporcionar información sobre algunos cambios históricos en la conformación territorial de México y cómo han afectado a diferentes regiones del país.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre los ca