Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y concientización
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y qué saben sobre ellos.


• Lectura en voz alta del cuento "El niño que no conocía sus derechos".


• Reflexión y discusión sobre las situaciones injustas que vivió el protagonista del cuento y cómo afectaron su vida.


• Establecimiento de acuerdos de convivencia para respetar los derechos de todos en el aula.

Sesión 2: Conociendo nuestros derechos
Duración: 45 minutos

• Repaso de los derechos más relevantes de niñas y niños.


• Asignación de tareas de investigación sobre un derecho específico para cada alumno.


• Elaboración de un mural colectivo con los derechos investigados.


• Presentación y explicación de los derechos investigados por cada alumno.


• Reflexión sobre cómo se sienten cuando se respetan sus derechos y cuando no.

Sesión 3: Identificando situaciones de falta de respeto a los derechos
Duración: 45 minutos

• Proyección de imágenes y situaciones de la vida diaria en las que los derechos de niñas y niños no son respetados.


• Análisis y discusión de las situaciones presentadas.


• Identificación de las emociones que pueden surgir cuando los derechos no son respetados.


• Realización de un juego de roles para simular situaciones e