Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Desconocimiento del tema

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y ejemplos de distintas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de un grupo o comunidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y ejemplos mostrados.


• Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Explicar la importancia de la apreciación de la intención expresiva en las manifestaciones artísticas para la construcción crítica de la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de las personas.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos.


• Realizar una puesta en común para compartir las reflexiones más destacadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones compartidas en la sesión anterior.


• Presentar distintas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de distintas culturas.


• Realizar una breve investigación en pequeños grupos sobre una manifestación artística de al